字如其人，赵老师写得一手好楷书，人也是十分严谨刻板，喜一笔一划的教学生，对细节要求很。苏颂只好撤了重写。

苏颂来了兴致，讲桌上的东西扫到一边，从书桌底下翻了自己练书法的专用行，垫了块毡布之后铺上宣纸，那镇镇住，取笔沾了墨，酝酿了一会儿他决定就写刚才看过的小学课本上的古诗。

了一个慨：“字写的比以前好看了，看来书法没落下。”

“以前怎么没看你这么积极。”苏秀岚好笑的说了他一句，考虑了一会儿，又说：“摸底考试快到了，你最近还是在家多看看书吧，我记得你上次语文考试还写了‘两只红杏墙来，一行白鹭上青天’的千古绝句。”

“不需要天天去，你以前也是两天去一次的。书法这东西靠持不懈的练习，你在家写也是一样的，三天去一次吧，我先去打个电话给你赵老师说一声。”苏妈妈说。

他从六岁开始练书法，一直到工作了都没有放下，笔墨纸砚陪伴他的时间比手术刀还长。练书法不但可以修养，还能锻炼指力量，苏颂觉得有会，当年他学医时的解剖课上，他就是以手稳名的。

“那就明天上午吧。”想到要去见阔别多年的恩师，苏颂都有等不及了。

果然，苏妈妈说：“没什么，就两张大字。”

此时听苏妈妈提起书法，他才想起有好长一段时间没练了，手都有。

“都好了，说是想念您的。”

“别听了，你赵老师就问了问你的状况，听说你好全了一兴还给你布置了几张作业。”苏妈妈在客厅讲苏颂的小动作尽收底。

苏颂没想到自己还有这黑历史，汗了一把之后说：“那我上午去学书法，下午在家复习？”

这首诗叫，要不是翻到小学课本，苏颂怎么也不会记得这首诗。小学其实学了多古诗的，不过能一直记得的也就那么几首，想想还是可惜的，学了那么多年，脑却像是竹篮打，只留一场空。

童孙未解供耕织